Мониторинг ресурсного обеспечения образовательного процесса в основной школе

в соответствии с требования ФГОС

МБОУ «Мысовская СОШ»

 

Актуальность исследования:

Для обеспечения введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее – ФГОС ООО) необходимо подготовить условия по следующим направлениям:

·        организационное обеспечение введения ФГОС ООО;

·        кадровое обеспечение введения ФГОС ООО;

·        нормативное обеспечение введения ФГОС ООО;

·        финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС ООО;

·        информационное обеспечение введения ФГОС ООО;

·        материально-техническое обеспечение введения ФГОС ООО.

Актуальность приобретает вопрос изучения ресурсного обеспечения образовательных учреждений на современном этапе с целью дальнейшего детального планирования мероприятий по подготовке необходимых условий для внедрения. ФГОС в основной школе.

 

Цель мониторинга: Определить уровень ресурсного обеспечения образовательных учреждений, соответствующих требованиям ФГОС ООО.

Ресурсное обеспечение учебного процесса

 

Критерии	Показатели	Индикаторы		Имеется в наличии	Необходимо
Кадровые ресурсы (педагоги, приступающие к реализации ФГОС в 5 классе с 1 сентября 2014г.)	Повышение квалификации учителей основной школы	Обеспеченность педагогическими работниками в 5 классах (%)		100 (10 учителей)
		Доля педагогов, прошедших курсовую подготовку по изучению стандартов второго поколения (не менее 40 часов) (% от общего количества);		40
		Руководитель общеобразовательного учреждения, заместители директора прошли курсы повышения квалификации в соответствии с ФГОС (количество)		1
	Владение базовыми компетентностями - профессионально-педагогическая  компетентность	Используют или разработали рабочие программы по предметам в контексте ФГОС ООО (% от общего количества);		-
		Используют или разработали программы внеурочной деятельности в контексте направлений ФГОС ООО (% от общего количества);		-
		Реализация педагогами системно - деятельностного подхода:		80
			Педагоги  владеют технологиями организации современного урока (проектно-исследовательские технологии, ТРКМЧП, технология проблемного обучения, технология дискуссий и др.) (% от общего количества);
			Сформированы навыки проектирования учебного процесса: могут разработать тематическое планирование учебного процесса  с учетом планируемых результатов, заявленных в ФГОС проектируют «учебные ситуации»       (% от общего количества);	10
			Владеют навыками организации работы учащихся: в группах и парах, в мобильных группах, индивидуальная поддержка детей       (% от общего количества);	100
			Владеют (знакомы) вариативными формами оценивания  процесса и результатов образования владеют системой оценки УУД используют «портфолио» ученика знает особенности оценки проектной деятельности (% от общего количества);	0   0 0 100 50
	Владение базовыми компетентностями - ИКТ компетентность	Педагоги являются опытными пользователями компьютера (современными инструменты коммуникации, мультимедийные информационные источники и пр.) (% от общего количества);		10
		Организуют обучение на основе ИКТ-средств (интерактивная доска, ЦОР) (% от общего количества);		50 (только ЦОР, доска отсутствует)
		Используют электронный дневник учащихся (% от общего количества);		30
		Организуют оперативное информирование и взаимодействие с родителями через Интернет (% от общего количества);		0
Учебно-методические ресурсы	Обеспеченность учебного процесса учебниками и программами	Наличие учебников и учебных пособий для 5 класса в соответствии с ФГОС ООО (% от необходимого)		0
		Обеспеченность учебными программами в соответствии со стандартом  нового поколения (% от необходимого)		50 (педагоги сами купили)
	Наличие фонда дополнительной литературы (в библиотеке):	Обеспеченность справочниками, словарями, энциклопедиями: (количество)		20	25
		Обеспеченность детской художественной литературой (количество)		1000
	Наличие программ внеурочной деятельности:	Обеспеченность авторскими программами по внеурочной деятельности (количество)		0
		Количество программ по внеурочной деятельности, разработанных педагогами школы (количество)		0
	Наличие методической литературы, базовых документов для педагогов, по внедрению ФГОС на основной ступени (в свободном доступе)	Документы: Фундаментальное ядро содержания общего образования Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Примерная основная образовательная программа  образовательного учреждения «Основная школа» (количество)		Покупают сами учителя (все) в личное пользование
		Наличие методической литературы: Формирование универсальных учебных действий в основной школе. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Литература по внедрению СОТ в соответствии с ФГОС. (количество)		Покупают сами учителя (все) в личное пользование
Материально-технические ресурсы	Наличие учебных помещений	Учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами педагогических работников (количество)		1
		Лекционные аудитории (количество)		5
		Помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством (количество)		0
		Необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности лаборатории и мастерские (количество) Помещения (кабинеты, мастерские, студии) для занятий музыкой и изобразительным искусством (количество)		0     0
		Лингафонный кабинет (количество)		0
		Актовый и/или хореографический залы (количество)		0
		Спортивный зал, стадион, спортивные площадки, тир, оснащённые игровым, спортивным оборудованием и инвентарём (количество)		1 спортзал
	Оснащение учебных кабинетов	В соответствии с письмом Департамента государственной политики в сфере образования Минобранауки России от 1 апреля 2005 г. № 03-417 «О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений» (См. приложение): Русский язык (основная школа, разделы 2-5) (% от необходимого)		0
		Литература (основная школа, разделы 2-5) (% от необходимого)		0
		Иностранные языки (основная школа, разделы 2-5) (% от необходимого)		0
		Математика (основная школа, разделы 2-6) (% от необходимого)		0
		Информатика (основная школа, разделы 2-8) (% от необходимого)		10
		История (основная школа, разделы 2-5) (% от необходимого)		0
		Обществознание (основная школа, разделы 2-5) (% от необходимого)		0
		География (основная школа, разделы 2-7) (% от необходимого)		0
		Биология (основная школа, разделы 2-11) (% от необходимого)		10
		Музыка (основная школа, разделы 2-6) (% от необходимого)		10
		Изобразительное искусство (основная школа, разделы 2-7) (% от необходимого)		0
		Технология (основная школа, разделы 2-8) (% от необходимого)		0
	Соответствие материально-технической базы реализации ООП ООО	действующим санитарным нормам питания (при наличии показателя «+», при отсутствии – «-»)		+
		противопожарным нормам питания (при наличии показателя «+», при отсутствии – «-»)		+
		нормам охраны труда работников образовательного учреждения питания (при наличии показателя «+», при отсутствии – «-»)		+
Информационные ресурсы	Наличие информационных ресурсов, их доступность	Наличие: Наличие медиацентра (библиотечного центра) (при наличии показателя «+», при отсутствии – «-»)		-
		Обеспеченность средствами ИКТ для создания и использования информации (технические и программные средства, позволяющие создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации; формировать и отрабатывать навыки клавиатурного письма; создавать, обрабатывать и редактировать звук; создавать, обрабатывать и редактировать растровые, векторные и видеоизображения; индивидуально и коллективно (многопользовательский режим) создавать и редактировать интерактивные учебные материалы, образовательные ресурсы, творческие работы со статическими и динамическими графическими и текстовыми объектами; работать с геоинформационными системами, картографической информацией, планами объектов и местности; визуализировать исторические данные (создавать ленты времени и др.) (% от перечисленного списка)		50
		Обеспеченность ЦОР: энциклопедии, справочники, словари (общее количество) электронные учебники, пособия, ЭОР и т.д. (общее количество)		0 30
		Доступ к сетевым информационным ресурсам: к ресурсам сети Интернет (общее количество компьютеров подсоединенных к сети Интернет, количество ПК, подключенных к сети Интернет в свободном доступе для учащихся), к ресурсам локальной сети (наличие единого сетевого обменного ресурса, число ПК, подключенных к локальной сети);		6         8
	Использование разнообразных ресурсов для информирования участников образовательного процесса по вопросам ФГОС	Наличие информационной страницы на сайте, информационного стенда для родителей, педагогов др. (при наличии показателя «+», при отсутствии – «-»).		+
	Организация системы ограничения доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.	Наличие средств защиты и управления доступом в Интернет: Наличие программ для фильтрации нежелательных ресурсов (% ПК для учащихся)		100
		Наличие средств для защиты сети от вирусов (% ПК от необходимого)		50

 

 

		Контактная информация: Пермский край, с. Мысы, ул. Школьная 11 Е-mail: admin@mys-krkam.edusite.ru Администратор сайта: Казакова Татьяна Николаевна Е-mail: thefateofthemoon@mail.ru